COMPRA DEL CHROMEBOOK

Antes de realizar el pedido es conveniente leer con atención las instrucciones para conocer todos los pasos que se deben seguir.

Para pedir el Chromebook hay que registrarse en la página de Xenon y luego ingresar el código del colegio  INCA2311 . Acceder aquí:

 

PROGRAMA e-TWINNING

Nuestro centro ha participado en el proyecto e-Twinning Technology Literacy and the Reading Generation, junto con diez centros de Turquía. 

¿Qué es el proyecto e-Twinning?

 

Los objetivos principales de dicho proyecto se basan en animar a los alumnos a adquirir buenos hábitos de lectura con la intención de mostrarles los efectos positivos que se obtienen del placer por la lectura y transmitirles la importancia de hacer un uso correcto de la tecnología. 

 

¿Qué actividades se han realizado?

 

Nuestros alumnos de segundo de la ESO han tenido la oportunidad de realizar actividades en común con alumnos de Turquía, tales como el diseño de puntos de libros, la creación del logo, poster y eslogan del proyecto, la recitación conjunta de todos los alumnos participantes en el proyecto de dos poemas, uno en turco y otro en castellano o la participación en actividades relacionadas con la lectura, dentro y fuera del centro.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, puesto que ha ayudado a abrir las mentes de nuestros alumnos hacia una perspectiva más europea y universal.

Los alumnos también han realizado visitas virtuales de bibliotecas y museos de diferentes países, han visionado dos videos sobre la importancia de respetar los derechos de autor, así como también han participado en una reunión virtual con la autora española Ana Alonso y han podido satisfacer su curiosidad participando de una conversación con ella sobre el libro Palacios de papel, junto con sus compañeros de los centros de Turquía.

BACHILLERATO DUAL

El próximo curso, 2022-2023, nuestro colegio Pureza de María de Inca ofrecerá la posibilidad de obtener el bachillerato dual.

En la misión de profundizar y potenciar el multilingüismo, hemos realizado un convenio con “Academica Corporation”, una de las mayores y principales instituciones escolares y educativas estadounidenses que cuenta con más de 150 colegios en los Estados Unidos de Norteamérica.

Desde el curso 2021-22, nuestros alumnos pueden estudiar el bachillerato dual, que les permite obtener la doble titulación de Bachillerato español y estadounidense, “High School”, a partir de 2º de ESO, aunque también pueden incorporarse desde 3º ESO.

Gracias a este programa, nuestros alumnos podrán estar matriculados en el Colegio y, simultáneamente, en un High School en los EEUU, cursando ambos estudios al mismo tiempo. Los alumnos podrán estar matriculados en el Colegio y, simultáneamente, en un High School en los EEUU, cursando ambos estudios al mismo tiempo y que podrán continuar durante el Bachillerato vinculados a nuestro Centro, independientemente de donde lo realicen.

El programa se realiza online. Los estudiantes deberán cursar un total de 6 créditos estadounidenses que junto a la convalidación de sus estudios en el Colegio y en el centro en el que cursen Bachillerato les hará lograr, además de la titulación de Bachillerato español, la titulación estadounidense de “High School”.

Son muchos los valores y ventajas que aporta el programa “Diploma Bachillerato Dual Internacional” a los alumnos, entre los cuales destacamos los cuatro objetivos principales:

• Inmersión Lingüística: Todo el programa se realiza en inglés desde el primer momento y ofrece un contacto constante y directo con profesores nativos y compañeros de otros países. Los participantes cursan dos asignaturas de “lengua inglesa” de manera individual, adaptándose al nivel inicial y proponiendo como meta ascender dos niveles, de manera que todos los alumnos acaban con un nivel certificado sin necesidad de examinarse ni tener que pagar por ello.

 

• Inmersión Tecnológica: 100% Online. Permite al estudiante trabajar y desenvolverse en un entorno totalmente digital. En el colegio existe un Director del proyecto que les asesora y acompaña.

 

• Inmersión Personal: Favorece un gran nivel de autonomía, responsabilidad y madurez en el trabajo.

 

Relación con otros jóvenes europeos que también pertenecen al programa.

¿Qué es el DIPLOMA DUAL? ¿Qué se logra?

Es el programa de convalidación de títulos de Bachillerato creado y desarrollado por Academica  corporation que ofrece la oportunidad de obtener dos titulaciones simultáneas y prepara a los estudiantes para adquirir los mejores niveles de competencia. El bachillerato del país de origen del alumno, de forma presencial y el bachillerato estadounidense, High School Diploma, 100% online.

 

¿Quién es ACADEMICA CORPORATION? ¿Qué ofrece este proyecto?

Es una institución educativa líder en educación virtual en Estados Unidos. Se inicia en 2001 un programa oficial de convalidación de títulos con diferentes países que da origen al Diploma Dual, que hoy está presente en España, Francia, Italia, Argentina, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela, México, Chile, Corea o China. Actualmente más de 450 colegios están adheridos al programa Diploma Dual, España y cuentan con más de 10.000 alumnos por todo el mundo.

 

¿Cómo funciona este programa?

El sistema educativo estadounidense evalúa a los alumnos por conocimientos y capacidades. Considera que un alumno no tiene que estudiar la misma asignatura (matemáticas, física, literatura…) en dos idiomas diferentes.  Salvo aquellas materias específicas del país (lengua, cultura, historia…) De esta forma Academica International Studies puede convalidar al alumno hasta un 75% de los 24 créditos que se exigen para obtener el diploma de High School. Los alumnos del Diploma Dual. tendrán que cursar 6 créditos online: 4 del curricular obligatorio y 2 del curricular electivo.

 

¿Cómo trabaja el alumno?

El alumno trabaja desde casa con el ordenador y conexión a Internet. Diploma Dual. exige un nivel medio de esfuerzo similar a una actividad extraescolar: de 3 a 5 horas semanales, dependiendo de las capacidades del alumno y del número de asignaturas que cursa.

 

¿Cómo se relaciona alumno y profesor?

El profesor está disponible en un horario preestablecido en el inicio del programa. A través de Videoconferencias individuales a petición del alumno o del profesor. Live sessions grupales obligatorias y voluntarias. Estas actividades son muy importantes para: reforzar conocimientos, resolver dudas y mejorar el nivel de fluidez oral (speaking).

 

¿Cómo se lleva a cabo el seguimiento del alumno?

Se evalúa al alumno de forma continua a través de las tareas propuestas en cada módulo y de su participación en las videoconferencias individuales y live sessions. Contactos regulares entre el Director de Programa y el profesor estadounidense. Si no se realiza ninguna actividad o no hay conexión a lo largo de toda una semana, el profesor estadounidense contactará con el Director de Programa del centro escolar.

 

 

ENTRADA DE MADRE ALBERTA EN LA PUREZA

El 23 de abril de 2020, se cumplen 150 años desde que Alberta Giménez entró en el colegio de la Pureza. Para celebrar este acontecimiento tan importante, se han organizado actividades con las que compartir nuestra alegría, esta vez a través de las redes sociales.

Nuestra Superiora General, Emilia González, nos felicita con ocasión del 150 aniversario de la entrada de Madre Alberta en la Pureza.

Nuestras hermanas de pastoral nos sorprenden con este vídeo para conmemorar los 150 años de Madre Alberta en la Pureza.

GOOGLE FOR EDUCATION 

El Colegio Pureza de María de Inca utiliza las herramientas de G Suite for Education, que han sido especialmente diseñadas y adaptadas para los centros educativos.

Este paquete cuenta con una serie de aplicaciones que facilitan la comunicación y colaboración del alumnado con el profesorado y también de los alumnos entre sí. Las herramientas permiten mejorar el trabajo en las aulas y potencian la creatividad y la innovación en el proceso de aprendizaje.

Toda la información que se maneja en nuestras clases está ubicada en la nube, no necesitan espacio físico para su almacenaje en nuestros ordenadores, tabletas o teléfonos móviles. Gracias al empleo de esta tecnología se abren nuevas posibilidades educativas, puesto que todo está en cualquier lugar, en cualquier momento y en cualquier dispositivo.

Drive

Es la aplicación que almacena y gestiona todos nuestros documentos, imágenes o vídeos. En este espacio podemos organizar los trabajos y deberes en carpetas, para poder acceder siempre a ellos desde cualquier lugar o dispositivo: teléfono móvil, tablet, u ordenador.

Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones

Con estas aplicaciones podemos crear y editar documentos de texto para realizar actividades, hojas de cálculo para manipular datos numéricos en forma de tablas y presentaciones para preparar y exponer trabajos en clase. En todos estos tipos documentos podemos colaborar, compartir comentarios y trabajar junto a otros alumnos en tiempo real.

Formularios

Con esta aplicación se pueden crear cuestionarios y encuestas para recopilar respuestas y analizarlas con la ayuda del aprendizaje automático. Es un tipo de documento muy útil para revisar conceptos de los temas tratados en clase.

Classroom

Es la herramienta principal para organizar el trabajo de clase. Permite que cada profesor pueda crear un espacio para su materia, en el que se puedan revisar y organizar los deberes. Es un aplicación con la que se aumenta la colaboración y se fomenta una mejor comunicación.

Con Classroom, tanto profesores como alumnos pueden acceder a través de cualquier dispositivo móvil a los deberes de la clase, los materiales del curso y los comentarios.

Chromebooks

Los Chromebooks son dispositivos basados en la Web que se pueden compartir y usar para acceder a Internet. Son muy rápidos, se actualizan automáticamente y ayudan al descubrimiento, a la creatividad y a la colaboración.

GRUPO FOC

Alumnes i exalumnes que fomaren part del grup cristià del col·legi Pureza de María, Foc, es congregaren a l’escola per commemorar els 50 anys de la seva creació.

La idea de Foc va néixer al col·legi de Barcelona el 16 d’octubre de 1970 com a resposta a la petició d’alguna cosa nova i renovadora que feren en aquell moment les alumnes que tenien la il·lusió de pertànyer a un grup. Tot això es produí per la crisi que es va generar a Espanya en els anys 1967-1970, que va donar lloc a la desparició de les Congregacions marianes de les nostres escoles. Com a exigència es va agafar el decàleg de les Montañeras i els elements del moviment Scout, i així va sorgir el nou moviment de Foc, sempre en al·lusió al llum que ens il·lumina en el nostre camí.

Així, per commemorar aquesta efemèride, a Inca es va organitzar una trobada el dissabte 7 de març. L’acte va començar amb una celebració a la capella i amb la renovació del compromís de Foc. En acabar l’eucaristia, es varen poder escoltar diferents missatges de les germanes que s’han encarregat del moviment de Foc a Inca. A través de vídeos, cartes i missatges llegits, totes hi foren presents d’alguna manera.

Després, per acabar, baixaren al menjador, on es varen brindar els 50 anys amb un pastís. També es va aprofitar per recordar experiències a través de les fotos que es varen aconseguir reunir per a aquest dia tan especial. Els antics membres i els actuals comentaren els seus records i experiències viscudes i varen poder veure els canvis que ha sofert durant aquests 50 anys, encara que l’essència sempre hi perdura.

Finalment, i com a colofó de l’acte, feren un joc de preguntes que s’havien de contestar segons l’experiència viscuda a Foc.

Va ser un acte molt agradable que va fer veure com marca tota una vida el fet d’haver estat membre de Foc, una experiència que sempre ve a la memòria per afrontar la vida i tirar endavant. Per acabar d’arrodonir aquesta celebració, diferents membres es reuniran a Madrid per participar en el Minillar d’exalumnes de Foc de totes les escoles d’Espanya. Concretament, tindrà lloc a la Casa d’Espiritualitat del Verbum Dei en Loeches del divendres 27 al diumenge 29 de març.

Foc: sempre més i millor!

MADRE ALBERTA

El 23 de abril de 1870 Alberta Giménez entró en la Pureza de María. Este año se cumplen, por tanto, 150 años desde su entrada.

Con motivo del 150 aniversario de este especial acontecimiento, se van a realizar diversas celebraciones y actividades.

Uno de ellos es un concurso de dibujos y de relatos sobre Madre Alberta Giménez, con el que se pretende profundizar en los aspectos más importantes de su vida.

Pueden participar tanto alumnado y profesorado, como padres y madres, o antiguos alumnos.

Deben ser trabajos individuales y existen diversas categorías: Educación Infantil, 1º y 2º de Educación Primaria, 3º y 4º de Educación Primaria, 5º y 6º de Educación Primaria, Secundaria y categoría de Adultos.

El concurso se llevará a cabo en varias fases. En la primera fase cada colegio valorará los trabajos presentados en su centro. Los seleccionados de esta fase pasarán a la fase intercolegial.

Las obras presentadas deben ser lo más creativas posible y se valorará positivamente la coherencia con el objetivo del concurso, la claridad en la transmisión del mensaje y la adecuación con la historia de Madre Alberta Giménez.

Para cada categoría habrá un suculento premio en metálico.

Todos los detalles se encuentran en las bases del concurso.